“Sobre o gênero e seu mundo-muito-outro”, Revista Epistemologias do Sul, 5(2), 2021.

“Sobre o gênero e seu mundo-muito-outro”, Revista Epistemologias do Sul, 5(2), 2021. 

Gritos, gretas e semeaduras de vida: entreteceres do pedagógico e do colonial

“Gritos, gretas e semeaduras de vida: entreteceres do pedagógico e do colonial”, en Entre-Linhas: Educação, Fenomenologia e Insurgência Popular, Série Entre-Linhas Vol. 6, S. Ribeiro Mota y L. Costa Santos (coords.). Salvador, Brasil: EDUFBA, 2019

Interculturalidad e decolonidade do poder: um pensamento e posicionamento "outro" a partir da diferença colonial

"Interculturalidad e decolonidade do poder: um pensamento e posicionamento "outro" a partir da diferença colonial”, Revista electrónica da facultad de direito da Universidade Federal de Pelotas, V.5, N.2, 2019

https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/revistadireito/issue/view/897

Colonialidade e pedagogia decolonial: Para pensar uma educação outra

“Colonialidade e pedagogia decolonial: Para pensar uma educação outra” (con LF Oliveira, L. F. & VM Candau). Arquivos Analíticos de Políticas educativas, 26(83), 2018. http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3874

Publicações em português

-  “Colonialidade e pedagogia decolonial: Para pensar uma educação outra” (Walsh, C., Oliveira, L. F., & Candau, V. M.). Arquivos Analíticos de Políticas educativas (Educational Policy Analysis), 26(83), July 2018.  http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3874  

- “Notas pedagógicas a partir das brechas decoloniais,” en Interculturalizar, descolonizar. Democratizar, V. Candau (Ed.). Rio de Janeiro, Brazil: 7 Letras, 2016.

- “Interculturalidade crítica e pedagogía decolonial: in-surgir, re-existir e re-viver,” en Educação Intercultural hoje en América latina: concepções, tensões e propostas, V. Candau (Ed.), Rio de Janeiro, Brazil: Editira 7 Letras, 2009. 

- “Des)Humanidad(es) e universidad(es)”, Observatorio Itaú Cultural(Brazil), 20, 2016, 48-57. https://issuu.com/itaucultural/docs/obs20_book_af-4__issuu_

O interculturalizar da nova Constituição equatoriana

O interculturalizar da nova Constituição equatoriana

Interculturalidade Crítica e Pedagogia Decolonial: in-surgir, re-existir e re-viver

En: Vera Maria Candau (org), Educação Intercultural na América Latina: entre concepções, tensões e propostas, 2009, P 12a42

Desenvolvimento como Buen Vivir: arranjos institucionais e laços (de)coloniais

Resumo

Catherine Walsh lança um olhar sobre como podemos compreender o surgimento, na região dos Andes e no Equador, do buen vivir, bem-viver ou bem-estar coletivo, de acordo com o princípio que orienta um novo regime de desenvolvimento. Ela questiona se, de fato, estão emergindo novas formas sociais e sustentáveis de desenvolvimento e de que maneira a experiência andina proporciona o repensar das instituições de desenvolvimento.

Palavras-chave: desenvolvimento humano; liberdade; poder colonial; modernidade; capitalismo; paradogma