Boletín #5 Educación popular y pedagogías críticas en América Latina y el Caribe. CLACSO. Agosto 2023.

Pensamiento accional y prácticas agrietadas en defensa de la vida. Entrevista a Catherine Walsh. Catherine Walsh, Bruno Hennig, Andrea Zilbersztain, Ixkik’ Chajal Siwan /Alicia Herrera, Victor Díaz Esteves

Participación Conferencia realizada en el evento: Jornada: "Diálogos, miradas y saberes educativos" 14 al 17 de febrero 2023

Conferencias organizadas por la revista: Voces de la educación en su jornada "Diálogos, miradas y saberes educativos" entre el 14 al 17 de febrero 2023

Conferencia 4. 17 de febrero 2023

“Sembrando re-existencia en tiempos de des-existencia”. En Clases magistrales de la Cátedra Fray Bartolomé de Las Casas, Obra colectiva. Temuco, Chile: Editorial Universidad Católica de Temuco, 2022.

“Sembrando re-existencia en tiempos de des-existencia”. En Clases magistrales de la Cátedra Fray Bartolomé de Las Casas, Obra colectiva. Temuco, Chile: Editorial Universidad Católica de Temuco, 2022.

“Interculturalidad, colonialidad y educación". En Aprender sin ataduras. Críticas y alternativas a la institución escuela, libro colectivo, 9-32. México: Rebozo, 2021.

“Interculturalidad, colonialidad y educación”. En Aprender sin ataduras. Críticas y alternativas a la institución escuela, libro colectivo, 9-32. México: Rebozo, 2021. 

“Universidades, seres, saberes y (geo)poder(es) en Ecuador y América del Sur”, Revista lusófona de educação 48, 2020.

“Universidades, seres, saberes y (geo)poder(es) en Ecuador y América del Sur”, Revista lusófona de educação 48, 2020

“Grietas de esperanza”, Revista Novamerica/Nuevamerica, 171, 2021: 34-36.

“Grietas de esperanza”, Revista Novamerica/Nuevamerica, 171, 2021: 34-36. 

Conversatorio "Racismo y educación" 10-oct-2020 / Video Youtube

 

Siembra Decolonial: https://youtu.be/xBlvIF3qf9g

"Existence (De)Schooled", artículo publicado en la Revista Lápiz No. 5.

Latin American Philosophy of Education Society. Revista Lápiz No. 5. "Schooling in the Caribbean and Latin America: Reproduction, Resistance, Revolution". 

"Agrietando el orden social y construyendo desde una praxis decolonial". Entrevista en la Revista Educación, Política y Sociedad

"Agrietando el orden social y construyendo desde una praxis decolonial". Entrevista en la Revista Educación, Política y Sociedad. 2020, 5(2), 1

71

-

1

94

. 171-194. 

 

Conversatorio: Pedagogías decoloniales y derechos humanos: la des-existencia ya en camino. Viernes 3 de julio (15h00 Quito, Ec / 17H00 Brasilia, Br)

Pueden encontrar el video en el canal: Pensar direitos humanos - UFG

https://youtu.be/a5ya1JdBAns

Decolonial Notes to Paulo Freire Walking and Asking

“Decolonial Notes to Paulo Freire Walking and Asking,” en Educational Alternatives in Latin America: New Modes of Counter Hegemonic Learning, R. Aman and T. Ireland (Eds.), 207-230. London: Palgrave/Macmillan, 2019.  

Gritos, gretas e semeaduras de vida: entreteceres do pedagógico e do colonial

“Gritos, gretas e semeaduras de vida: entreteceres do pedagógico e do colonial”, en Entre-Linhas: Educação, Fenomenologia e Insurgência Popular, Série Entre-Linhas Vol. 6, S. Ribeiro Mota y L. Costa Santos (coords.). Salvador, Brasil: EDUFBA, 2019

Colonialidade e pedagogia decolonial: Para pensar uma educação outra

“Colonialidade e pedagogia decolonial: Para pensar uma educação outra” (con LF Oliveira, L. F. & VM Candau). Arquivos Analíticos de Políticas educativas, 26(83), 2018. http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3874

Gritos, grietas y siembras de vida. Entretejeres de lo pedagógico y lo decolonial

Gritos, grietas y siembras de vida. Entretejeres de lo pedagógico y lo decolonial, Oaxaca: Universidad de la Tierra, 2018. 

Entretejiendo lo pedagógico y lo decolonial: luchas, caminos y siembras de reflexión-acción para resistir, (re)existir y (re)vivir. Catherine Walsh

Walsh, Catherine. 2017.  Entretejiendo lo pedagógico y lo decolonial: luchas, caminosy siembras de reflexión-acción para resistir, (re)existir y (re)vivir. PDF - e-book. alter/nativas. 

Pedagogías decoloniales

Walsh Catherine. 2017. "Pedagogías decoloniales". En: Tatiana Gutiérrez Alarcón y otros. Convergencias y divergencias: hacia educaciones y desarrollos "otros". Bogotá: Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. Centro de Educación para el Desarrollo (CED), pág. 55 - 77.

García Salazar, Juan y Walsh Catherine. 2017. Pensar sembrando/sembrar pensando con el abuelo Zenón. Ecuador: editorial Abya-Yala.

Walsh Catherine (editora). 2017. Pedagogías Decoloniales (Tomo II). Prácticas insurgentes de resistir, (re)existir y (re)vivir. Ecuador: editorial Abya-Yala. 

Lo pedagógico y lo decolonial: entretejiendo caminos.

Walsh, C. (2014). Lo pedagógico y lo decolonial: entretejiendo caminos. Querétaro, México.: Colectivo Zapateándole al mal gobierno. En cortiro que’s pa’largo.

Reseña libro: Walsh, Catherine (editora) (2013). Pedagogías decoloniales. Prácticas insurgentes de resisitir, (re) existir y (re) vivir.

Diana Ávila. Reseña: "Walsh, Catherine (editora) (2013). Pedagogías decoloniales. Prácticas insurgentes de resisitir, (re) existir y (re)vivir. Tomo I. Serie Pensamiento Decolonial. Quito: Abya Yala" En: Revista Alteridad. Universidad Politécnica Salesiana. Vol 9. No. 1. Enero-junio 2014. P 66-70 http://alteridad.ups.edu.ec/